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五年级英语应该如何学习

无论在生活、工作,还是上学,我们都在学习的道路上,我们都知道在学习的道路上,要比别人学的快,学的好,就需要方法与技巧,所以分之道小编今天要给大家分享


英语考试有很多东西要记,要记单词作文和句子,今天分之道小编就给大家分享一下五年级英语,需要大家可以取得好成绩


1、快指快说


可利用P5的Let’stalk部分几位教师的配图进行游戏。Who’sMrMa?学生快指快说:He’sourartteacher.He’stallandthin.


2、我的朋友是谁?


通过提出各种问题,从中找出朋友是谁。回答问题时,只能用Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.来提示。


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3、啦啦队长


啦啦队长发出号令,“GivemeaT”得到首字母,接着再由其他队员说“GivemeaH”得到第二个字母,依次往下说出新词:thin。


4、快速画画


按老师各出的指令,快速画出不同的老师形象。


5、拼单词


先出示单词卡片,给学生熟悉一下,然后出示图片,学生以四人为一小组看图抢拼单词,拼读时小组内可相互帮助。


6、看谁反应快


老师说有关食物的单词,学生快速抢答其颜色,进行小组比赛,看哪一组反映快。也可以由老师说颜色,学生说出食物。


7、单词接龙


把全班分成男生、女生两个大组。老师在黑板上任意写一个单词,如:old,男生代表说出以这个单词最后一个字母d开头的单词,如:dog,女生再派代表说出以g开头的单词,如:girl,哪一方在十秒之内接不上就算输了。


8、看图写词组


老师把词卡贴在黑板上,学生看图边从1数到20时,取掉词卡,小组合作写出看到的词组,写的又快有正确的获胜。


9、拔河赛


老师在磁性黑板上画一条横线,中间位置画一条竖线,作为“界河”,左右各画四个小格,最外边的作为“界河边”,把一个磁性图钉放在中间。再把学生分成两队,一队问,一队答,答对往前移一格,答错就后退一格,对方向前移一格。磁铁先到哪方的界河边,哪方就获胜。


10、抢单词


把全班分成若干小组,然后逐个出示单词卡片或图片,然后学生抢读。


11、快乐大转盘


转动标有星期名称的快乐转盘,停在哪一天,学生就要说出自己这一天的活动。


12、我的错误


老师出示对话卡,让学生读卡片上的对话。老师再一次读卡片上的对话,故意将对话中的一个词读错,让学生来纠正错误。


13、心有灵犀


把全班分成两个大组,每组分别派出两名同学,一名面对老师,一名背对老师站立。老师指图问:What’sinthenaturepark?面对老师的同学用动作比划看到的景物,背对老师的同学猜:Istherea…?全班同学判断Yes,thereis./No,thereisn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。


14、背靠背


把全班分成两个大组,每组派一个代表,上前背靠背站立,分别拿一张单词卡,全班一起数one,two,three.两人各自朝前走三步并迅速回头向对方展示自己的单词卡,谁先读出对方手中的单词,谁就获胜。


15、词语释义


在训练序数词及月份名称时。老师说:thefirstmonthofayear.学生应根据词义立即作出反应:It’sJanuary.这个活动可以让学生进行Groupwork或Pairwork练习。


16、动作传递


4-6名学生为一组,老师给第一位学生看一张动词短语卡片,他/她根据卡片内容向第二位学生作出该动作,依次往下传递。最后一位根据前一位学生的动作说出这个短语,如与卡片内容相符这组就获胜。


17、滚雪球


请十位左右学生上台站成一排。第一位说:“Thetigerisrunning.”第二位在此基础上再加一句“Thetigerisrunning.Thepandaisclimbing”,依次往下。也可以分组进行。


18、按我说的做


老师说一个动词短语的ing形式,却故意做另一个动作,如果受老师的动作误导做错动作就淘汰。


19、哑剧猜谜


让一位学生上前台面向同学们,老师站在其背后出示短语卡片,其他同学根据内容做动作。老师问:Whataretheydoing?这位同学猜:“Theyare…”。


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