您好,欢迎来到分之道学习小屋中小学在线教育学习平台
掌握更多学习方法,学习更多知识-分之道学习小屋,在线学习网站

小学学习方法 | news center

您的位置:首页 > 小学学习方法 > 人教版五年级语文上册我的长生果知识点归纳

人教版五年级语文上册我的长生果知识点归纳

本篇文章为同学们整理了人教版五年级语文上册我的长生果知识点归纳,文章中包括我的长生果原文、主要内容、中心思想、段落结构、生字、词语、作者简介,下面就一起来学习吧。


原文:


书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。


像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。


我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片,正面印画,背面印字,是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟,这美差往往被男孩抢了去,我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了,就开始比赛用手掌刮“香烟人”,看谁刮得远。这时,我就卖力地呐喊助威,为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片,是我最早见到的连环画。


开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。


后来,我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来,哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡。


渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。


莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会呆上半天,构想种种神话传说;跃上遇到一个残疾人,我会黯然神伤,编织他的悲惨身世。


记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。


我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。


于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。


这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。


后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我,那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。


有一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动,觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着,我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了好评,被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是,看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字,说这个“嵌”字用得特别传神时,我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。


于是,我又悟出了一点道理:作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。


中心思想:


赞扬了作者善于从文书,习作中感悟方法、道理。


主要内容:


作者回忆了少年时代的读书生活,阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。


段落结构:


《我的“长生果”》分段及段意全文共十四个自然段,可分为两段:


第一段(第1、2自然段):在“我”的记忆中,童年的读书生活是不可磨灭的。


第二部分(第3~14自然段):童年读书生活的经历及“我”的感受。


作者简介:


叶文玲(1942— ),女,1942年11月4日出生在浙江玉环,1957年毕业于楚门镇中学,1963年迁居河南郑州。自幼酷爱文学,13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。1957年考入高中后因家庭原因而辍学,回乡在镇文工团、业余宣传队做宣传员,次年参加农业生产劳动,正式发表第一篇短篇小说《我和雪梅》。1962年迁居河南郑州,先后在郑州金水区工业办公室、郑州金笔厂、郑州机械工具厂任干部、冲压工、生产科计划统计等职,工作期间坚持业余创作。此后做幼儿园、民办小学教员,农场、街道缝纫站工人,发表短篇小说多篇。迁居郑州后,在工厂做过很长时间冲压工和铣工,先后发表短篇小说及报告文学30余篇。


词语理解:


流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。


一阕:一首。阙,量词。


眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。


饱览:尽情地看。


津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。


天长日久:形容长久。


如醉如痴:形容神态失常,失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。


浮想联翩:浮想,飘浮不定的想象;联翩,鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生许多联想。


悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。


牵肠挂肚:牵,拉。形容十分惦念,放心不下。


如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。


不言而喻:喻,了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。


黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。


千篇一律:一千篇文章都一个样。文中指文章公式化,非常机械、乏味。


大显身手:显,表露,表现;身手,指本领。充分显示出本领和才能。


心安理得:得,适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。


字音:


喻yù 扉fēi 呐nà 瘾yǐn


囫hú 囵lún 莎shā 磁chí


锻duàn 鉴 jiàn 呕 oǔ 沥lì


多音字:


禁止jìn 差劲 chà 奔跑bēn


播撒 sǎ 情不自禁jīn 差错 chā


奔头ban 撒娇sā 参差chī 出差chāi


分之道教育

相关知识
cache
Processed in 0.009307 Second.